工作案例 传销新套路：互联网+感情网恋背后的大阴谋

　　大一新生小韩刚刚入校两个月在新生老乡QQ群里认识一名女网友并与女网友恋爱，被女网友以见面为由骗入传销组织。

　　事件回放：10月7日晚，辅导员在国庆节收假查寝时发现小韩未返校，辅导员当即电话联系小韩，小韩接通电线日下午，辅导员查考勤时发现小韩仍未返校，随即电话联系小韩，电话无人接听，约半小时后，学生短信联系辅导员表示不想读书要退学，辅导员发现情况有异，一边用短信安抚和劝阻学生，一边联系家长核实学生情况，经核实，发现学生十一期间并没有回家。

　　发现异常后，辅导员第一时间从班委、小韩舍友、班级同学处了解小韩国庆节前的动向，并通过电话、短信、QQ、微信多方联系小韩，试图了解更多的情况，但小韩的手机一直是无人接听，偶尔会以短信或QQ信息的形式与家长、辅导员、同学联系，一直表示自己是安全的，想退学，要与外地女友结婚并让家长汇钱当彩礼。

　　10月9日，辅导员将事情经过及掌握的全部情况汇报给学院领导，后逐级汇报至学校，学校立即启动应急预案，在安保部门协助下，家长向警方报案。根据警察推断小韩异常情况疑似被传销控制。

　　辅导员在查寝过程中敏锐地发现小韩异常情况，当即向同寝室室友、小韩朋友、班委询问情况，询问后得知：小韩在网上老乡群里认识一名同乡的女生并与其恋爱两个月，放假前小韩表示假期要到江西与女友见面。辅导员将了解到的相关信息告知小韩家长，让家长在亲戚中及小韩高中朋友、同学中找寻同乡女网友的线索。同步辅导员发动小韩室友、朋友、班委不间断地与小韩联系一是侧面确认小韩安全问题，另一方面尽量获取更多有用线索

　　辅导员将小韩事件的相关信息汇总后及时上报学校，学校立即启动预案，安保部门协助家长向派出所报案。辅导员、小韩室友、朋友、家人到派出所提供协助线索。经过对事件的调查，警方根据掌握的线索确定了小韩被网恋套路骗入传销组织，并被传销组织控制。警方通过查找小韩的离校前购买的车票，锁定了小韩现所在地址是江西，缩小了寻人范围。

　　虽然缩小了寻人范围但是还是无法获得小韩所在的准确位置，辅导员和小韩室友、朋友、班委每天仍然保持不间断地与小韩联系。辅导员每天与家长联系询问每日家长获取的相关信息，每日将最新的信息进行汇总反馈公安机关。历时13天公安机关在反馈信息中找到小韩女网友的真实信息，联系江西当地警方，通过侦查手段监控到女网友在当地的租房信息，香港中特网现场开奖，寻找到女网友救出小韩。

　　在得到小韩同意后辅导员在其返校后安排了心理咨询老师为其进行心理疏导，避免小韩在经历此次特殊事件后对心理和成长造成不良影响。辅导员密切关注小韩日常生活情况和情绪变化，在小韩情绪平稳后采取谈心谈话的形式了解事件详细情况，并就网恋、传销问题进行教育。

　　小韩案例发生后为防止类似事件的再度发生，辅导员对大学生传销事件进行了专项研究，发现对大学生防传销教育的关注多集中于对大学生职业教育引导。然而现行的传销组织逐步开始利用网恋、旅游、教育培训等新套路开始对大学生“下套”，手段和方式上都有“创新”。辅导员在开展防传销教育工作中需要走出盲区，加强研究，不断更对传销套路的认识。

　　辅导员在新生入校时开展过相关主题班会，但是班上学生还是发生了骗入传销组织的事件，说明了防传销教育主题班会并没有达到理想效果。香港马会财经报，辅导员工作中要积极改变传统的说教式的教育方式。丰富教育内容，建立学生防骗案例库，征得当事同学同意后记录进案例库中，用身边的事教育身边的人。丰富教育方式，针对现行“互联网+”形式的传销套路，用“互联网+”的新手段进行防传销教育。

　　新生刚刚入校在人际交往、恋爱问题、生活适应、角色转变上都是一个特殊的时期，辅导员在日常管理中应该积极关注学生思想动态，及时的教育和引导学生。

　　经过小韩事件的处理，辅导员尝试探索日常工作中遇到学生陷入传销组织的危机事件处理的模式：两个布局+三个保持

　　协调联动布局：及时上报学校，启动应急预案，通过安保部门协调联动公安部门，通过警方专业支持、技术支持寻找线索。

　　保持与当事学生家长和警方的沟通联系，对事件发展动态进行跟踪，及时汇总、研判并上报最新情况

　　保持对该事件舆论舆情的关注和控制，重点放在当事人舍友、同学、朋友等群体，关注微信群、QQ群、微博等新媒体社交平台。

　　冯婷，女，讲师，汉语国际教育硕士，昆明工业职业技术学院辅导员，参与省级课题2项，主持校级课题1项，获得“2018年云南省高校优秀班主任”、第七届云南省高校辅导员职业能力大赛决赛“三等奖”、昆明工业职业技术学院第四届辅导员职业能力大赛“一等奖”等。